Tel./fax: (22) 619 41 69

E-mail: p217@eduwarszawa.pl

Adres: ul. Karola Szymanowskiego 4A,
03-477 Warszawa

Ogólne cele wychowawczo-dydaktyczne – Kwiecień

  1. „Święta, święta biją dzwony”

  • Poznanie polskich tradycji ludowych

  • Poznawanie elementów obecnych na Wielkanocnym sole

  • Poznawanie produktów spożywczych znajdujących się w Wielkanocnym koszyku

  • Poznanie zwierząt kojarzących się z Wielkanocą

  • Rozwijanie umiejętności wokalnych – Piosenka ,,Pisanki, pisanki”

  • Rozwijanie umiejętności liczenia w zakresie od 0 do 3

  • Rozwijanie umiejętności wyszukiwania różnic i podobieństw na obrazkach

  • „W wielkanocnym koszyku” – wiersz – rozwijanie umiejętności uważnego słuchania

  1. „Wielkanoc”

  • Poznawanie wsi i jej mieszkańców

  • Nauka odróżniania miasta od wsi

  • Rozbudzanie szacunku do różnych grup społecznych, odmienności kulturowe

  • Poznanie budowy jajka kurzego

  • Utrwalenie pojęcia para, dobieranie par przeciwstawnych

  • Poznanie charakterystycznych cech kotów

  • Poznanie tradycji ,,Lanego poniedziałku” (Śmigus – Dyngus)

  • „Krysia Kuna i kogut dla Kiciusia” – opowiadanie – rozwijanie umiejętności uważnego słuchania

  • Rozwijanie umiejętności wokalnych – Piosenka ,,Żabka mała”

  1. „Wiosna”

  • Kształtowanie określonych postaw w obcowaniu z przyrodą;

  • Poszerzanie wiadomości na temat wiosny

  • Utrwalenie czynności wykonywanych wiosną w ogrodzie

  • Utrwalenie nazw wiosennych kwiatów

  • ,,Pasie gniazda” – opowiadanie – rozwijanie umiejętności uważnego słuchania

  • Utrwalenie nazw ptaków występujących wiosną

  • Poznanie cyklów rozwoju paków (jajko, pisklę, dorosły ptak)

  • Rozwijanie umiejętności wokalnych – Piosenka ,,Maszeruje wiosna

  1. ,,Z kulturą za pan brat”

  • Poznanie i zrozumienie znaczenia uczuć w życiu człowieka;

  • Wykorzystywanie dramy jako środka do wyrażania emocji;

  • Poznanie zasad zachowania się w kinie, teatrze

  • Poznanie pojęć związanych z teatrem i kinem: sala kinowa, bilet, scena, kurtyna, widownia

  • Nauka dostrzegania regularności (rytmu)

  • Rozwijanie umiejętności naśladowania;

  • Poszerzanie wiedzy na temat baletu;

  • Rozwijanie płynności ruchów oraz umiejętności wyrażania siebie i własnych emocji poprzez ruch

  • Poznanie zawodu malarza;

  • Poznanie pojęć : sztaluga, galeria, obraz;

  1. ,,Jestem kulturalny”

  • Kształtowanie zachowania społecznie akceptowanych;

  • ,,Zygmuś Świnuś i obiad” – opowiadanie – rozwijanie umiejętności uważnego słuchania

  • Poznanie zasad kulturalnego zachowania się przy stole

  • Poznanie akcesoriów urodzinowych;

  • Kształtowanie odpowiedniego zachowania się podczas uroczystości typu urodziny

  • „Na torcie świeczki” – rozmowa o marzeniach na podstawie wiersza.

  • Utrwalanie znajomości oraz ćwiczenie umiejętności odpowiedniego stosowania zwrotów grzecznościowych: dzień dobry i do widzenia

  • Nauka i motywowanie do kulturalnego zachowywania się